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作者:左汶骏     时间:2019-04-02

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  小李捧着精美的简历奔波在各类招聘会上有半年的时间了。“三年前本科毕业可以到一个普通的专科学校当老师,现在拿了硕士文凭却反而增加了求职的难度。”究竟怎样确定未来的工作岗位,小李感到很困惑。记者日前从招聘会上了解到,由于对第一份工作的期望值过高,不少研究生在求职时都遇到了与小李相同的尴尬。

我曾经批评过一种“口香糖思想”:被反复咀嚼过的思想命题却总是出现在不同的作品之中。于是,每年高考作文,都成了励志立志、爱国爱民的道德作文,每年司马迁、屈原都要反复受辱、跳江。如果非要求高考作文变成考查政治思想或者道德境界的作文,创意就会不堪其重而永远被困住。

据了解,沧州市“爱心出租车队”自2004年成立至今,一直发扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神,在日常经营中坚持文明经营、优质服务,坚持开展一系列社会公益行动,逐渐成长为一支素质高、服务好的优秀文明使者车队。

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河南华图此次共捐赠公考类图书2000多册价值数十万元,并且通过现场向各大高校学生代表赠书的形式,鼓励千万学子读好书、好读书,将来更好的服务社会。据华图教育集团河南分校负责人介绍,华图教育成立十年以来,公司的业绩取得了突飞猛进的发展,目前公司正在为2011年上市做最后的准备工作。本次现场捐赠图书只是本次公益活动的一个开始,而不是终点,河南华图将本着“以教育推动社会进步”的历史使命,坚持将公益活动持续做下去。(胡炳俊)

  近年,天津中德职业技术学院按照企业实际加强实践教学环境建设,企业指导学校专业建设和课程开发,学校特派员定期到企业了解最新技术信息和提供技术服务,将德国“双元制”教学模式本土化,形成了“工学结合、工学交替”的教学模式,实现了毕业生到企业的“零距离”。  目标——保障学生充分就业  作为数控技术应用技能型紧缺人才示范性培养培训基地,学院坚持在实践教学体系及基地建设中抓改革创新,国外先进经验与本校实际相结合,学校与企业相结合,理论与实践相结合,最大限度地满足社会对高职教育多样化的需求,满足学生求知、求技、求职的需要,实现了学校以人为本,办学以教师为本,教学以学生为本,人才培养以能力为本。  学院坚持以职业能力培养为主,按企业实际岗位(群)需要确定专业内容和培养目标,融合职业道德规范和个人素质的提高,进行全方位的教育。将课堂教学与现场教学相结合,模拟企业生产环境的实际进行课堂教学,提高学生的学习积极性,保障学生“学有所得、学有所成、充分就业”。  方法——模拟企业环境现场教学  在实践教学体系及基地建设中,学院坚持以既创造企业模拟生产环境,又符合实践教学基地建设的规律为原则,以充分的现场性、技术应用性、综合性和可供反复训练性的特点,满足专业设计的要求,为培养学生职业能力服务。  学院建立了由基础实验和基本工艺训练、专业实验和课程设计、专业实践和技能提高等组成的梯次递进的实践环境,营造真实的现场工作氛围,以技术应用能力培养为目标,减少演示性、验证性实验,增加工艺性、设计性、综合性实践内容;对实践较多的教学内容单独设置实践模块、单人单工位独立考核,由企业代表现场抽题,当场打分。学员的专业能力实践考试不及格,一票否决不能毕业。  改革——探索基地建设新模式  学院与企业合作建立了工业技能训练和职业素质训导两个中心,完成实践教学(实训、实验、实习)、生产开发(产、学、发、研、贸相结合)、培训鉴定(职业培训、技能鉴定、资格认证)三方面任务;并分别建成学生实训、师资培训、高新技术的开发应用和推广、技术培训和考核鉴定的基地。  实训基地作为实践能力培养的载体,学生在实习期间不仅能取得实际工作经验,还能培养团队协作精神、群体沟通技巧和组织管理能力等个人综合素质。还培养了现代工程技术人员应具备的质量、安全、管理、协作、竞争、创新和市场意识。  保障——加强基地软环境建设  学院狠抓教师专业技能的更新和科研能力的提高,改革教师管理模式,将所有专业教师都配置在实验室和实训车间,教学设备的管理也全部由教师承担,并且轮流承担理论、实验、实践课的教学。这样,不仅提高了专业教师的理论、技能教学能力,更使教学与科研紧密结合,锻炼和提高了教师的综合素质,从而有效地保证了实训质量。同时,学院鼓励并组织教师下企业进行技术咨询服务和项目开发,提高了教师自身解决生产实际问题的能力,使教学内容更贴近企业、贴近实际、贴近新技术的发展。目前,学院80的教师在国外接受过职业教育培训,已建成一支职业素质高、职教观念新的“双师型”师资队伍,实现了理论与实践教学、学校与企业环境、专业服务企业发展的“零距离”。  《中国教育报》2006年5月18日第3版

“幼儿园的老师可亲又可爱,孩子们把她们当成姐姐、妈妈或者奶奶。而小学老师总归比较严厉,功课完不成少不了要批评,孩子本来就有点内向,我怕老师会成为她上小学后最不适应的因素。”韩女士的女儿今年九月即将成为一名小学生,她正为幼小衔接发愁。

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2009年艺术类专业高考报名工作将于本周末启动。记者昨天获悉,2009年艺术类专业填报志愿将仍然采取“志愿优先”的填报方式。同时,根据教育部最新下发的文件,上海市2009年美术类专业统考将首次划定一道本科线,以降低艺术类专业志愿填报风险。

不过,可以肯定的是,战术越高的校长,胆子也一定是最小的。人们本来指望中学校长中出现一位蔡元培式的人物,敢把一招鲜的差生推荐上北大,从而成就一段佳话,就像蔡校长敢把没考上北大的梁漱溟聘为北大的老师那样。但是,这样做无疑是有风险的,没有绝对的把握,校长们岂敢轻举妄动。所以,我们也不必苛求校长们,反倒应该提醒他们:推荐有风险,校长须谨慎。另外补充一句:哪有那么多蔡元培呀。

绝大部分学生认为,应该为争取H1-B做点事,与其等待不如积极争取。而留学生们一致认为,面临这种情势,移民局要尽快做出紧急补救,对那些没有在计算机抽签中拿到名额的学生,提供延长实习(OPT)时间等措施。

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华东师范大学基础教育研究所副所长杨小微表示:作为一种考试科目改革,以此推进素质教育发展,其初衷是值得肯定的,但在现行的高考制度下,此项改革要正视一个问题——“素质以分数的形式来加以体现,其结果将加剧应试教育”,如体育、艺术等科目通过笔试来加以体现,无疑会将学生学习的重点引向以记忆知识为主,直接后果就是加重学生已经过重的学业负担。

至于复习场所的选择,大同中学高三老师杨永康建议,对于平时自控能力相对差的同学,还是选择在学校里自习为佳。另外也有同学经常三五好友结伴,一同寻找校外场所复习,对此,杨老师建议,尽量不要去人群聚集、嘈杂的场所,表面上可以相互咨询,但实际上,结伴复习不易集中精神,反而影响复习效果。

教育事关千家万户,是基本的民生。老百姓关注教育部长的更换,其实是关注自身所处的教育环境。要推进教育改革,制订一套让各方满意的教改方案,对于新任部长来说,是个挑战。我们不妨以民众的关注点,来共同探讨我国教育的改革与未来发展。

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江苏省苏州市提出,“引进来”还得“走出去”。目前,该市在海外留学生高集聚国家和地区建立了20个海外人才联络处。

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